Ubicat al barri del Raval de Barcelona, el projecte sorgeix a partir de la demanda dels propis joves i d’un estudi realitzat per l’equip educatiu, que posava de manifest la necessitat d’un acompanyament en el procés de transició a la vida adulta. En ocasions esdevé un enllaç entre el projecte Centre Obert i en ocasions resulta un punt de referència per a joves del territori.

És un servei adreçat a noies i nois d’entre els 16 i els 22 anys residents al barri del Raval de Barcelona i les seves proximitats (Ciutat Vella en general), o joves que en altres moments de la seva vida, han tingut com a referent educatiu la Fundació. Per altra banda, també trobem a joves que resideixen en altres punts del barcelonès, però que mantenen al barri vincles amb institucions diverses (escoles i serveis de diversa índole) i/o la seva vida social.

Una part dels joves que participen del projecte, estan finalitzant l’educació secundària, els estudis de grau mig o algun curs fora del circuit d’educació formal. Una altra part, i no menys important, està desocupada, sense cap qualificació específica, passant per moments personals de recerca de motivacions per a implicar-se en el seu itinerari vital amb determinació. Ambdós perfils, s’han desenvolupat i han crescut en contextos i entorns caracteritzats per mancances i problemàtiques de diversa índole que han dificultat la seva plena socialització en alguns casos, i en altres, han incidit en la manca d’estabilitat per a traçar un projecte vital propi i en igualtat d’oportunitats.

El pilar bàsic de l’acompanyament és la disponibilitat de la figura educativa referent i el procés conscient del noi o la noia a l’hora de marcar-se objectius assolibles i que pugui verificar. A partir d’aquest procés, es treballa a través del seguiment individualitzat i la tutoria. Paral·lelament, es realitzen activitats comunitàries dins l’àmbit del lleure, així com activitats grupals i individualitzades de reforç escolar i estudi, orientació acadèmica i laboral, activitats formatives i altres accions que reforcen l’autoestima del/la jove, i que potencien i reforcen les seves capacitats per consolidar la seva autonomia de cara al seu procés de desenvolupament personal i social.